La majoria dels llibres de regles de jocs de taula estan escrits per dissenyadors que entenen el joc completament, que és exactament la persona equivocada per escriure un llibre de regles. El dissenyador coneix totes les regles, totes les excepcions, cada cas extrem. No poden experimentar el llibre de regles des de fora del coneixement que posseeixen. El resultat són llibres de normes tècnicament complets i pràcticament inaprenents: documents que responen a totes les preguntes, excepte a la que el lector realment necessita respondre en el moment que està llegint.
El disseny del llibre de regles és la seva pròpia disciplina, independent del disseny del joc. Un llibre de regles ben dissenyat no és un document d'especificacions complet. És una eina d'ensenyament, i l'ensenyament és un ofici que la majoria dels dissenyadors de jocs de taula mai no han estudiat formalment. Aquesta guia cobreix els principis bàsics del disseny de llibres de regles que separen els llibres dels quals aprenen els jugadors dels llibres que donen lloc a sessions de taula confuses, BGG fils de preguntes sobre regles i jocs que s'arxiven després d'un intent frustrant.
Per què fallen els llibres de regles
El mode d'error principal és la densitat d'informació. Els dissenyadors se senten responsables d'incloure cada regla, cada excepció i cada interacció a la part d'aprenentatge del llibre de regles. El resultat és una primera lectura que aclapara els jugadors amb informació que no poden contextualitzar: regles per a situacions que no es produiran durant tres torns més, excepcions a la mecànica que el jugador encara no ha trobat i casos extrems que només importen en estats específics del joc que falten hores.
Un lector que es trobi amb "Si un jugador no pot pagar el cost total d'una targeta, l'ha de descartar i perdre 1 cub de recursos tret que tingui l'actualització de Flexibilitat econòmica, en aquest cas pot pagar la meitat del cost arrodonit cap amunt" a la pàgina 3, abans d'haver col·locat un cub de recursos o d'entendre què fa una actualització, no aprendrà aquesta regla. El llegiran, no l'emmagatzemaran en cap context significatiu i es trobaran amb la situació durant el joc sense recordar-los mai haver llegit la regla. L'excepció ha consumit ample de banda cognitiva sense proporcionar comprensió.
El segon mode d'error és el conflicte d'aprenentatge i referència. Un llibre de regles ha de complir dos propòsits fonamentalment diferents: ensenyar als nous jugadors a primera lectura i proporcionar referència durant el joc per als jugadors que necessiten buscar una regla específica. Aquestes dues finalitats tenen requisits estructurals oposats. Un document didàctic ha de ser progressiu i narratiu. Un document de referència ha de ser alfabètic o categoritzat per tema. La majoria dels llibres de regles intenten complir ambdós propòsits i fracassen en tots dos: són massa seqüencials per ser útils com a referència i massa enciclopèdics per ser eficaços com a documents docents.
La solució és escriure dos documents separats. El document d'aprenentatge ensenya el joc en ordre de joc. El document de referència proporciona accés indexat a totes les regles. Molts jocs moderns s'han mogut cap a aquest model (un fullet "aprendre a jugar" i un fullet separat de "referència de regles"), i l'experiència del jugador ha millorat de manera mesurable quan aquesta divisió s'ha executat bé. La "referència de regles" pot ser més petita, més densa i estructurada per a la cerca en lloc del flux narratiu.
El tercer mode d'error és la veu passiva i definicions abstractes. "Els recursos es poden recollir durant la fase de recursos movent una fitxa de col·lecció a l'hex de recursos" és pitjor en tots els sentits que "En el vostre torn durant la fase de recursos: moveu la vostra fitxa de recollida a qualsevol hexàgono de recursos per recollir els recursos d'aquest hex." El primer defineix el sistema des de l'exterior. El segon diu al jugador exactament què ha de fer. Els llibres de regles milloren dràsticament quan es reescriuen amb veu activa i imperativa des de la perspectiva en primera persona del jugador.
Estructura de divulgació progressiva
La divulgació progressiva és el principi que regula quan introduir cada regla. La visió bàsica: els jugadors només han de conèixer les regles que són immediatament rellevants per a la seva acció actual. Tota la resta és una sobrecàrrega cognitiva que redueix com absorbeixen el que necessiten saber.
La implementació de la divulgació progressiva en un llibre de regles significa organitzar les regles per quan siguin rellevants per primera vegada durant una sessió de joc, no per la seva categoria lògica. Les regles de configuració són primer perquè la configuració passa primer. Les regles del primer torn del primer jugador passen en segon lloc. Les regles avançades i les excepcions només arriben quan la mecànica que modifiquen ja s'ha introduït i el jugador ha tingut almenys un torn per experimentar-la.
El sistema de campanya Neutronium: Parallel Wars utilitza la divulgació progressiva com a element de disseny estructural, no només com a tècnica d'ensenyament. L'Univers 1 ensenya cinc mecàniques bàsiques: col·locació hexagonal, generació de recursos, construcció de ports, resolució de combats i la condició de victòria de Mega-Estructura. Aquestes cinc mecàniques són suficients per jugar una primera sessió completa i satisfactòria. Cada univers posterior introdueix de dos a quatre mecàniques addicionals que es basen en els fonaments establerts a l'Univers 1: les habilitats racials s'activen a l'Univers 2, el concurs Alpha Core s'obre a l'Univers 3, les actualitzacions avançades de l'estació estan disponibles a l'Univers 4.
Aquesta estructura significa que el llibre de regles del joc complet no necessita carregar frontalment tot el seu contingut. La mecànica de la campanya de Memòries recuperades està dissenyada de manera explícita entorn d'aquest enfocament pedagògic: el contingut està tancat darrere de la progressió de l'univers no només per motius narratius, sinó per controlar el ritme amb què s'introdueixen noves mecàniques. Els jugadors que hagin jugat a l'Univers 1 tres o quatre vegades tenen una fluïdesa mecànica genuïna amb les cinc mecàniques bàsiques abans de trobar-se amb la primera expansió. La seva comprensió de les regles posteriors és molt més alta que si totes les mecàniques s'haguessin introduït simultàniament a la primera sessió.
L'aplicació pràctica dels llibres de regles estàndard (que no són campanyes): identifiqueu el "conjunt de regles mínimes jugables" del vostre joc (el subconjunt de regles que permet un primer torn funcional per a tots els jugadors) i creeu el vostre document per aprendre a jugar ensenyant només aquestes regles. Tota la resta s'introdueix a mesura que esdevé rellevant o es relega al document de referència. Un lector per primera vegada que completa la secció del conjunt de regles mínimes jugables hauria de poder començar a jugar entre 15 i 20 minuts després d'obrir la caixa. No es tracta d'un mode simplificat ni d'introducció: és el joc complet, amb totes les regles presents, però s'ensenya progressivament a mesura que sorgeixen les situacions.
L'exemple de joc
Un únic exemple de joc ben escrit val més de tres pàgines de definicions de regles. Això no és una hipèrbole, sinó que reflecteix com les persones aprenen realment les tasques de procediment. Les definicions de les regles són abstractes. Els exemples són concrets. Els éssers humans són molt millors a l'hora d'aprendre d'instàncies concretes que d'especificacions abstractes, i els jocs de taula són prou procedimentals com perquè veure les regles aplicades en context respon a preguntes que les definicions soles no poden.
Un exemple útil de joc ha de cobrir un torn complet d'almenys un jugador, no només un fragment. Un exemple que mostra "El jugador A agafa un recurs" sense mostrar què va precedir aquella decisió (què hi havia al tauler, què contenia la mà del jugador A, què havia fet en fases anteriors) proporciona un context mínim. Un exemple que mostra el torn complet del jugador A (avaluar l'estat del tauler, triar entre diverses accions, executar la seqüència d'accions escollida i desencadenar qualsevol conseqüència) demostra com el joc es juga realment d'una manera que les definicions de regles no poden.
L'exemple hauria de mostrar la presa de decisions, no només l'execució. La majoria dels exemples mostren que un jugador realitza accions sense explicar per què va triar aquestes accions. Aquest és el fracàs més comú en l'escriptura d'exemple. Incloent el raonament ("el jugador A podria atacar l'hexàgon oriental però tria la ruta nord perquè evita la fitxa de bonificació de combat que controla el jugador B") ensenya als jugadors a pensar en el joc, no només a fer-se per torns. Els jugadors que entenguin per què es prenen decisions a l'exemple poden aplicar aquest raonament als seus propis torns. Els jugadors que només veuen quines decisions s'han pres només han memoritzat una seqüència.
Errors comuns en l'escriptura d'exemples: exemples que no mostren casos extrems (ensenyant als jugadors el camí suau i després deixant-los incapaços de manejar la primera complicació que es troben), exemples que fan referència a components o regles que encara no s'han introduït en aquell punt del llibre de regles (que requereixen que el lector giri cap enrere o cap endavant) i exemples il·lustrats amb diagrames de tauler que no mostren clarament quines són peces de disseny (que són peces selectives). seva i no nota l'ambigüitat).
La prova d'un bon exemple de joc: doneu-lo a algú que no hagi llegit cap altra part del llibre de regles i demaneu-li que expliqui què ha passat. Si poden, l'exemple és l'ensenyament. Si no poden, l'exemple és inadequat, independentment de com sigui tècnicament correcte.
Targetes de referència i ajudes per al jugador
La targeta d'ajuda al jugador (també anomenada targeta de referència o full de referència ràpida) és un dels documents amb més influència de tot el paquet del joc. Una única ajuda per al jugador ben dissenyada pot reduir les consultes del llibre de regles de mig joc de cinc a deu vegades per sessió a gairebé zero, la qual cosa millora significativament el flux de joc i redueix la fricció que fa que els nous jugadors es desvinguin.
Què pertany a l'ajuda d'un jugador: estructura de torns (la llista ordenada de fases i accions en el torn d'un jugador), definicions d'icones (cada icona que s'utilitza a les cartes, fitxes o el tauler), taules de resolució de combat o modificadors de tirada, recursos que condicionen les taxes de conversió i condicionen prou rares les taxes de conversió oblidat. Només l'estructura del torn val el cost de producció de la targeta: els jugadors obliden l'ordre del torn més sovint que qualsevol altra regla, sobretot quan estan aprenent.
El que no pertany a l'ajuda d'un jugador: instruccions de configuració (utilitzades una vegada), text de sabor, explicacions ampliades de qualsevol regla (si necessita una explicació ampliada, pertany al llibre de regles) i regles que mai varien (no cal fer referència a les constants durant el joc). L'ajuda del jugador hauria de cabre en una sola targeta A5; si requereix més espai, el dissenyador està intentant posar-hi massa.
Les ajudes del reproductor iconogràfic, on els símbols substitueixen el text, poden ser extraordinàriament compactes i llegibles, però requereixen un disseny acurat. Un sistema d'icones que el jugador no pot descodificar ràpidament en condicions de taula derrota el seu propòsit. Les ajudes de reproductor híbrids (icones compatibles amb etiquetes de text breus) proporcionen els avantatges d'escaneig visual de les icones alhora que mantenen la llegibilitat per als jugadors que encara no han memoritzat el conjunt d'icones. El disseny dels components de Neutronium: Parallel Wars utilitza una iconografia coherent a les cartes, fitxes i ajudes del jugador: una icona que es veu a una targeta de combat significa exactament el mateix quan apareix al full de referència de l'ajuda del jugador.
Regles digitals vs. físiques
La dècada de 2020 va veure una ràpida expansió de l'entrega de llibres de regles digitals: codis QR a les caixes de jocs amb enllaços a PDF, aplicacions complementàries amb referències de regles integrades i tutorials de YouTube que han substituït de manera efectiva els fullets impresos per aprendre a jugar per a molts jocs. Entendre quan funciona millor cada mode de lliurament ajuda els dissenyadors a prendre millors decisions sobre on invertir el pressupost de producció.
Els enllaços PDF de codi QR són addicions de baix cost que proporcionen accés a versions del llibre de regles que es poden fer cerca i amb zoom. Són especialment valuosos per a públics multilingües: un únic codi QR pot apuntar a una pàgina de selecció d'idiomes en lloc de requerir llibres de regles impresos en diversos idiomes. La limitació és que requereixen un dispositiu durant el joc, que no tots els entorns de joc s'adapten còmodament. Un jugador d'una taula de joc plena de gent no pot agafar un telèfon, jugar al joc i fer referència a les regles simultàniament.
Lesaplicacions complementàries amb regles integrades (Gloomhaven: l'aplicació, diverses aplicacions de creació de maquetes) funcionen bé quan el joc és prou complex perquè una referència de regles interactiva justifiqui el cost de desenvolupament. Les regles basades en aplicacions poden incloure cerca, enllaços contextuals (toqueu un terme per veure'n la definició) i demostracions de vídeo de mecàniques específiques. El mode d'error és el manteniment d'aplicacions: un joc l'aplicació complementària del qual ja no es manté a causa de les actualitzacions del sistema operatiu o de les limitacions dels recursos del desenvolupador ha perdut efectivament aquest mode de lliurament de regles. Els llibres de normes físiques no requereixen manteniment.
Elstutorials en vídeo s'han convertit en el mode d'aprenentatge dominant per a jocs complexos a la dècada de 2020. Els jugadors que mai s'asseuen a llegir un llibre de regles de 32 pàgines veuran un vídeo tutorial de 15 minuts abans d'una sessió. Canals com Watch It Played i How to Play (de Rodney Smith) han creat milions d'audiències perquè resolen el problema del llibre de regles millor que els llibres de regles per a molts estudiants. Els dissenyadors que creen els seus propis vídeos tutorials oficials (enllaçats des de la caixa del joc mitjançant un codi QR) ofereixen una experiència de primera sessió superior a un cost relativament baix.
L'enfocament òptim per al 2026 és híbrid: un fullet per aprendre a jugar estructurat per a una divulgació progressiva (física, a la caixa), un fullet de referència de regles per a la cerca a mig joc (físic, a la caixa) i un codi QR que enllaça amb un vídeo tutorial oficial i un llibre de regles digital amb cerca. Això cobreix totes les modalitats d'aprenentatge i garanteix que els jugadors puguin accedir a les regles en el format que millor s'adapti a la seva situació.
Provant el vostre llibre de regles
Les proves del llibre de regles són estructuralment diferents de les proves de jocs, i la majoria dels dissenyadors combinen les dues. A les proves del joc, esteu present: podeu respondre preguntes, aclarir ambigüitats i explicar les regles que els jugadors de la prova van malinterpretar. Aquest és exactament l'entorn incorrecte per provar si el vostre llibre de regles funciona. El llibre de regles ha de funcionar sense tu a la sala.
L'única prova vàlida per a un llibre de regles és una prova de joc a cegues: doneu el reglament i els components a un grup de jugadors als quals mai heu ensenyat el joc, sortiu de la sala i torneu quan hagin completat una sessió completa. No respondre preguntes durant la sessió. Enregistreu-ho tot: les preguntes que van tenir durant la configuració, les regles amb les quals no estaven d'acord, els moments en què van deixar de llegir i van endevinar i les regles que van jugar incorrectament durant tot el procés. Cadascun d'aquests esdeveniments és un error del llibre de regles, independentment de si la regla està escrita correctament al document.
El temps de lectura del llibre de regles, el temps des d'obrir la caixa fins al primer torn, és una mètrica de disseny útil. Feu-ne un seguiment a través de les proves de joc a cegues. Es pot aconseguir un objectiu de 15 a 20 minuts per a jocs de complexitat mitjana amb una divulgació progressiva ben estructurada. Si els vostres grups de prova de joc a cegues triguen constantment entre 40 i 60 minuts a llegir-se, cal reestructurar el reglament, no només editar-lo.
Una prova complementària és la prova de cerca de regles: a la meitat del joc, demaneu als jugadors que cerquin una regla específica (una que sabeu que és al llibre de regles). Temps quant triga. Si es triguen més de 30 segons a localitzar una regla al vostre document de referència, l'organització necessita una millora. Les regles que triguen més de 60 segons a trobar-se s'aproximaran en lloc de buscar-les en sessions reals, cosa que comportarà un joc incorrecte.
Per als dissenyadors que treballen durant tot el procés de disseny, la nostra guia sobre com escriure les regles dels jocs de taula cobreix el procés d'escriptura i edició en detall, inclosa com estructurar definicions de regles, gestionar excepcions i escriure en llenguatge senzill sense sacrificar la precisió tècnica.
Preguntes més freqüents
Dissenyat per aprendre, no només llegir
L'estructura progressiva de l'Univers de Neutronium: Parallel Wars ensenya primer 5 mecàniques i després s'expandeix. Uneix-te a la llista d'espera de Kickstarter per al 2026.
Uneix-te a la llista d'espera →