Si të hartoni një rregullore për lojën në tabelë: Struktura, qartësia dhe problemi i kurbës së të mësuarit

Shumica e rregulloreve të lojërave në tavolinë janë shkruar nga stilistë që e kuptojnë plotësisht lojën – cili është pikërisht personi i gabuar për të shkruar një libër rregullash. Dizajneri njeh çdo rregull, çdo përjashtim, çdo rast. Ata nuk mund ta përjetojnë rregulloren nga jashtë njohurive që zotërojnë. Rezultati janë rregullore që janë teknikisht të plota dhe praktikisht të pamësueshme: dokumente që i përgjigjen çdo pyetjeje, përveç asaj që lexuesit i duhet përgjigjur në momentin që po lexon.

Dizajni i rregulloreve është disiplina e tij, e ndarë nga dizajni i lojës. Një rregullore e hartuar mirë nuk është një dokument specifik specifik. Është një mjet mësimor - dhe mësimdhënia është një zanat që shumica e stilistëve të lojërave të tavolinës nuk e kanë studiuar kurrë zyrtarisht. Ky udhëzues mbulon parimet thelbësore të hartimit të librit të rregullave nga të cilat lojtarët mësojnë nga librat e ndarë kundrejt librave që rezultojnë në seanca konfuze të tavolinës, temat e pyetjeve të rregullave BGG dhe lojëra që mbyllen pas një përpjekjeje frustruese.

Pse dështojnë Rregulloret

Modaliteti kryesor i dështimit është densiteti i informacionit. Projektuesit ndihen përgjegjës për përfshirjen e çdo rregulli, çdo përjashtimi dhe çdo ndërveprimi në pjesën e të mësuarit të librit të rregullave. Rezultati është një lexim i parë që i mbyt lojtarët me informacione që nuk mund t'i kontekstualizojnë - rregulla për situata që nuk do të krijohen për tre kthesa të tjera, përjashtime nga mekanika që lojtari nuk i ka hasur ende, dhe raste të skajshme që kanë rëndësi vetëm në gjendje specifike të lojës që janë disa orë larg.

Një lexues që ndeshet me "Nëse një lojtar nuk mund të paguajë koston e plotë të një karte, ai duhet ta heqë atë dhe të humbasë 1 kub burimi, përveç nëse posedon përmirësimin e Fleksibilitetit Ekonomik, në të cilin rast ata mund të paguajnë gjysmën e kostos të rrumbullakosur" në faqen 3 — përpara se të kenë vendosur ndonjëherë një kub burimi ose të kuptojnë se çfarë bën një përmirësim — nuk do ta mësojë këtë rregull. Ata do ta lexojnë atë, do të dështojnë ta ruajnë atë në ndonjë kontekst kuptimplotë dhe do të ndeshen me situatën gjatë lojës duke mos kujtuar se e kanë lexuar ndonjëherë rregullin. Përjashtimi ka konsumuar gjerësinë e brezit njohës pa dhënë kuptim.

Modaliteti i dytë i dështimit është konflikti i të mësuarit dhe referencës. Një libër rregullash duhet të shërbejë për dy qëllime thelbësisht të ndryshme: mësimin e lojtarëve të rinj në leximin e parë dhe ofrimin e referencës gjatë lojës për lojtarët që duhet të kërkojnë një rregull specifik. Këto dy qëllime kanë kërkesa strukturore të kundërta. Një dokument mësimor duhet të jetë progresiv dhe narrativ. Një dokument referencë duhet të jetë alfabetik ose i kategorizuar sipas temës. Shumica e rregulloreve përpiqen t'i shërbejnë të dy qëllimeve dhe dështojnë në të dyja: ato janë shumë të njëpasnjëshme për të qenë të dobishme si referencë dhe shumë enciklopedike për të qenë efektive si dokumente mësimore.

Zgjidhja është të shkruani dy dokumente të veçanta. Dokumenti mësimor mëson lojën sipas rendit të lojës. Dokumenti i referencës ofron akses të indeksuar për çdo rregull. Shumë lojëra moderne kanë lëvizur drejt këtij modeli - një broshurë "mësoni të luani" dhe një broshurë e veçantë "referenca e rregullave" - ​​dhe përvoja e lojtarëve është përmirësuar ndjeshëm aty ku kjo ndarje është ekzekutuar mirë. "Referenca e rregullave" mund të jetë më e vogël, më e dendur dhe e strukturuar për kërkim dhe jo për rrjedhë narrative.

Modaliteti i tretë i dështimit është zëri pasiv dhe përkufizimet abstrakte. "Burimet mund të mblidhen gjatë fazës së burimit duke lëvizur një token koleksioni në heksin e burimit" është më keq në çdo mënyrë sesa "Në radhën tuaj gjatë fazës së burimeve: zhvendoseni tokenin tuaj të koleksionit në çdo heks burimi për të mbledhur burimet e atij hex." E para përcakton sistemin nga jashtë. E dyta i tregon lojtarit saktësisht se çfarë të bëjë. Rregulloret përmirësohen në mënyrë dramatike kur rishkruhen me zë aktiv dhe imperativ nga këndvështrimi i lojtarit në vetën e parë.

Struktura progresive e zbulimit

Zbulimi progresiv është parimi që rregullon se kur duhet futur çdo rregull. Vështrimi kryesor: lojtarët duhet të dinë vetëm rregullat që lidhen menjëherë me veprimin e tyre aktual. Gjithçka tjetër është kosto kognitive që redukton sa mirë ata thithin atë që duhet të dinë.

Zbatimi i zbulimit progresiv në një libër rregullash nënkupton organizimin e rregullave nga momenti kur ato bëhen të rëndësishme gjatë një seance loje, jo sipas kategorisë së tyre logjike. Rregullat e konfigurimit vijnë së pari sepse konfigurimi ndodh i pari. Rregullat e radhës së parë të lojtarit të parë vijnë të dytat. Rregullat dhe përjashtimet e avancuara vijnë vetëm kur mekaniku që ata modifikojnë është futur tashmë dhe lojtari ka pasur të paktën një kthesë për ta përjetuar atë.

Sistemi i fushatës Neutronium: Parallel Wars përdor zbulimin progresiv si një element dizajni strukturor, jo thjesht një teknikë mësimore. Universe 1 mëson pesë mekanikë thelbësorë: vendosjen hex, gjenerimin e burimeve, ndërtimin e portit, rezolucionin luftarak dhe kushtin e fitores së Mega-Structure. Këto pesë mekanikë janë të mjaftueshëm për të luajtur një seancë të parë të plotë dhe të kënaqshme. Çdo univers i mëpasshëm prezanton dy deri në katër mekanikë shtesë që bazohen në themelin e vendosur në Universin 1 — aftësitë racore aktivizohen në Universin 2, konkursi Alpha Core hapet në Universin 3, përmirësimet e avancuara të stacioneve bëhen të disponueshme në Universin 4.

Kjo strukturë do të thotë se libri i rregullave për lojën e plotë nuk ka nevojë të ngarkojë përpara të gjithë përmbajtjen e tij. Mekaniku i fushatës së Kujtimeve të Rikuperuara është projektuar në mënyrë eksplicite rreth kësaj qasjeje pedagogjike: përmbajtja është e mbyllur pas përparimit të universit jo vetëm për arsye narrative, por për të kontrolluar ritmin me të cilin prezantohet mekanika e re. Lojtarët që kanë luajtur Universe 1 tre ose katër herë kanë rrjedhshmëri të vërtetë mekanike me pesë mekanikët bazë përpara se të ndeshen me zgjerimin e parë. Kuptimi i tyre i rregullave të mëvonshme është shumë më i lartë se sa nëse të gjitha mekanikat do të ishin futur njëkohësisht në sesionin e parë.

Zbatimi praktik për rregullat standarde (jo fushatë): identifikoni "rregullat minimale të luajtshme" të lojës suaj — nëngrupin e rregullave që mundëson një kthesë të parë funksionale për të gjithë lojtarët — dhe ndërtoni dokumentin tuaj të mësimit për të luajtur rreth mësimit të vetëm atyre rregullave. Çdo gjë tjetër ose futet kur bëhet e rëndësishme ose kalon në dokumentin e referencës. Një lexues për herë të parë që plotëson seksionin e rregullave minimale të luajtshme duhet të jetë në gjendje të fillojë të luajë brenda 15-20 minutave nga hapja e kutisë. Kjo nuk është një mënyrë e thjeshtuar ose hyrëse - është loja e plotë, me të gjitha rregullat e pranishme, por të mësuara në mënyrë progresive kur lindin situata.

Shembulli i lojës

Një shembull i vetëm i shkruar mirë i lojës vlen më shumë se tre faqe me përkufizime rregullash. Kjo nuk është hiperbolë - ajo pasqyron se si njerëzit mësojnë në të vërtetë detyrat procedurale. Përkufizimet e rregullave janë abstrakte. Shembujt janë konkretë. Njerëzit janë dukshëm më të mirë në mësimin nga raste konkrete sesa nga specifikimet abstrakte, dhe lojërat e tavolinës janë mjaft procedurale saqë duke parë rregullat e zbatuara në kontekst u përgjigjen pyetjeve që vetëm përkufizimet nuk munden.

Një shembull i dobishëm i lojës duhet të mbulojë një xhirim të plotë për të paktën një lojtar, jo vetëm një fragment. Një shembull që tregon "Lojtari A merr një burim" pa treguar se çfarë i parapriu atij vendimi (çfarë ishte në tabelë, çfarë përmbante dora e lojtarit A, çfarë kishte bërë në fazat e mëparshme) ofron një kontekst minimal. Një shembull që tregon kthesën e plotë të lojtarit A - vlerësimi i gjendjes së tabelës, zgjedhja midis veprimeve të shumta, ekzekutimi i sekuencës së veprimit të zgjedhur dhe shkaktimi i ndonjë pasojë - tregon se si loja luan në të vërtetë në një mënyrë që përkufizimet e rregullave nuk munden.

Shembulli duhet të tregojë vendimmarrjen, jo vetëm ekzekutimin. Shumica e shembujve tregojnë një lojtar që kryen veprime pa shpjeguar pse i zgjodhi ato veprime. Ky është dështimi i vetëm më i zakonshëm në shkrimin e shembullit. Përfshirja e arsyetimit ("Lojtari A mund të sulmojë krahun lindor, por zgjedh rrugën veriore sepse shmang kontrollet e pllakës së bonusit luftarak të Lojtarit B") i mëson lojtarët se si të mendojnë për lojën, jo vetëm se si të ndërrohen. Lojtarët që kuptojnë pse vendimet merren në shembull mund ta zbatojnë atë arsyetim në radhët e tyre. Lojtarët që shohin vetëm se çfarë vendimesh janë marrë, kanë mësuar përmendësh vetëm një sekuencë.

Gabimet e zakonshme në shkrimin e shembujve: shembuj që nuk tregojnë rastet e skajeve (duke u mësuar lojtarëve rrugën e qetë, më pas duke i lënë ata të paaftë për të përballuar komplikimin e parë që hasin), shembuj që referojnë komponentët ose rregullat që nuk janë futur ende në atë pikë të librit të rregullave (që kërkojnë nga lexuesi të kthejë prapa ose përpara) dhe shembuj të ilustruar me diagramet e të cilëve tregojnë qartësisht diagramet e të cilëve nuk janë instinktivisht cilat pjesë janë të tyret dhe nuk e vëren paqartësinë).

Testi për një shembull të mirë të lojës: jepjani dikujt që nuk ka lexuar asnjë pjesë tjetër të rregullores dhe kërkojuni të shpjegojë se çfarë ndodhi. Nëse munden, shembulli është mësimdhënia. Nëse nuk munden, shembulli është i pamjaftueshëm pavarësisht se sa teknikisht është i saktë.

Kartat e referencës dhe ndihmat e lojtarëve

Karta e ndihmës së lojtarit - e quajtur gjithashtu kartë referimi ose fletë referimi e shpejtë - është një nga dokumentet me vlerën më të lartë në të gjithë paketën e lojës. Një ndihmë e vetme lojtari e projektuar mirë mund të zvogëlojë konsultimet e rregulloreve në mes të lojës nga pesë në dhjetë herë në seancë në afërsisht zero, gjë që përmirëson ndjeshëm rrjedhën e lojës dhe redukton fërkimin që shkakton shkëputjen e lojtarëve të rinj.

Ajo që i përket një ndihme lojtari: struktura e kthesës (lista e renditur e fazave dhe veprimeve në radhën e një lojtari), përkufizimet e ikonave (çdo ikonë e përdorur në kartat, shenjat ose tabelën), tabelat e rezolucionit të betejës ose modifikuesit e rrotullave, rregullatqë zbatohen rregullatspecifike të burimeve, çdo kushtversioni dhe specifikimi, kushtet e konvertimit të burimeve që zbatohen, kushtet të konvertimit të burimeve,

Çfarë i përket ndihmës së lojtarit, mjaft rrallë për t'u harruar. Vetëm struktura e kthesës ia vlen koston e prodhimit të kartës - lojtarët harrojnë rendin e radhës më shpesh se çdo rregull tjetër, veçanërisht kur janë duke mësuar.

Ajo që nuk i përket ndihmës së një lojtari: udhëzimet e konfigurimit (të përdorura një herë), teksti i shijes, shpjegime të zgjeruara të çdo rregulli (nëse ka nevojë për shpjegim të zgjeruar, i përket rregullores) dhe rregulla që nuk ndryshojnë kurrë (konstantet nuk duhet të referohen gjatë lojës). Ndihma e lojtarit duhet të vendoset në një kartë të vetme A5 — nëse kërkon më shumë hapësirë, projektuesi po përpiqet të vendosë shumë mbi të.

Mjetet ndihmëse ikonografike të luajtësit — ku simbolet zëvendësojnë tekstin — mund të jenë jashtëzakonisht kompakte dhe të lexueshme, por kërkojnë dizajn të kujdesshëm. Një sistem ikonash që lojtari nuk mund ta dekodojë shpejt në kushtet e tavolinës e mposht qëllimin e tij. Ndihmat hibride të luajtësit (ikona të mbështetura nga etiketa të shkurtra teksti) ofrojnë avantazhet e skanimit vizual të ikonave duke ruajtur lexueshmërinë për lojtarët që nuk e kanë mësuar përmendësh ende grupin e ikonave. Dizajni i komponentit të Neutronium: Parallel Wars përdor ikonografi të qëndrueshme në kartat, shenjat dhe mjetet ndihmëse të lojtarit — një ikonë e parë në një kartë luftarake nënkupton saktësisht të njëjtën gjë kur shfaqet në fletën e referencës së ndihmës së lojtarit.

Rregullat dixhitale kundrejt atyre fizike

Vitet 2020 panë një zgjerim të shpejtë të shpërndarjes së rregulloreve dixhitale - kodet QR në kutitë e lojërave që lidhen me skedarët PDF, aplikacionet shoqëruese me referenca të integruara të rregullave dhe mësimet e YouTube që kanë zëvendësuar në mënyrë efektive broshurat e printuara të të mësuarit për të luajtur për shumë lojëra. Të kuptuarit se kur çdo mënyrë shpërndarjeje funksionon më mirë i ndihmon projektuesit të marrin vendime më të mira se ku të investojnë buxhetin e prodhimit.

Lidhjet PDF me kodin QR janë shtesa me kosto të ulët që ofrojnë akses në versionet e librit të rregullave të kërkueshme dhe të zmadhueshme. Ato janë veçanërisht të vlefshme për audiencat shumëgjuhëshe – një kod i vetëm QR mund të tregojë një faqe të përzgjedhjes së gjuhës në vend që të kërkojë rregullore të shtypura në shumë gjuhë. Kufizimi është se ata kërkojnë një pajisje gjatë lojës, të cilën jo të gjitha mjediset e lojërave e strehojnë rehat. Një lojtar në një tavolinë lojë të mbushur me njerëz nuk mund të mbajë një telefon, të luajë lojën dhe rregullat e referimit në të njëjtën kohë.

Aplikacionet shoqëruese me rregulla të integruara (Gloomhaven: Aplikacioni, aplikacione të ndryshme ndërtuese) funksionojnë mirë kur loja është mjaft komplekse saqë një referencë ndërvepruese e rregullave justifikon koston e zhvillimit. Rregullat e bazuara në aplikacion mund të përfshijnë kërkimin, lidhjen kontekstuale (prekni një term për të parë përkufizimin e tij) dhe demonstrime video të mekanikës specifike. Modaliteti i dështimit është mirëmbajtja e aplikacionit: një lojë, aplikacioni shoqërues i së cilës nuk mirëmbahet më për shkak të përditësimeve të sistemit operativ ose kufizimeve të burimeve të zhvilluesit, ka humbur në mënyrë efektive mënyrën e shpërndarjes së rregullave. Rregulloret fizike nuk kërkojnë mirëmbajtje.

Udhëzimet video janë bërë mënyra dominuese e të mësuarit për lojërat komplekse në vitet 2020. Lojtarët që nuk do të ulen kurrë dhe nuk do të lexojnë një libër rregullash prej 32 faqesh, do të shikojnë një video mësimore 15-minutëshe përpara një seance. Kanalet si Watch It Played dhe How to Play (nga Rodney Smith) kanë ndërtuar audiencë në miliona sepse ata e zgjidhin problemin e rregulloreve më mirë sesa rregulloret për shumë nxënës. Projektuesit që krijojnë videot e tyre zyrtare të tutorialit — të lidhura nga kutia e lojës nëpërmjet kodit QR — ofrojnë një përvojë superiore të sesionit të parë me kosto relativisht të ulët.

Qasja optimale për vitin 2026 është hibride: një broshurë mësimi për të luajtur e strukturuar për zbulim progresiv (fizik, në kuti), një broshurë referimi rregullash për kërkimin në mes të lojës (fizike, në kuti) dhe një kod QR që lidhet me një video udhëzuese zyrtare dhe libër rregullash dixhitale të kërkueshme. Kjo mbulon të gjitha modalitetet e të mësuarit dhe siguron që lojtarët të kenë qasje në rregullat në formatin që funksionon më mirë për situatën e tyre.

Testimi i rregullores suaj

Testimi i rregulloreve është strukturalisht i ndryshëm nga testimi i lojës dhe shumica e stilistëve i bashkojnë të dyja. Në testimin e lojës, ju jeni të pranishëm - mund t'u përgjigjeni pyetjeve, të sqaroni paqartësitë dhe të shpjegoni rregullat që lojtarët e testit i kanë keqkuptuar. Ky është pikërisht mjedisi i gabuar për të testuar nëse rregullorja juaj funksionon. Libri i rregullave duhet të funksionojë pa ju në dhomë.

Testi i vetëm i vlefshëm për një libër rregullash është një test i verbër i luajtjes: jepjani rregulloren dhe përbërësit një grupi lojtarësh të cilëve nuk ua keni mësuar kurrë lojën, dilni nga dhoma dhe kthehuni kur të kenë përfunduar një seancë të plotë. Mos u përgjigjeni pyetjeve gjatë seancës. Regjistroni gjithçka - pyetjet që kishin gjatë konfigurimit, rregullat për të cilat nuk u pajtuan, momentet kur ndaluan së lexuari dhe hamendësuan, dhe rregullat që luajtën gabim gjatë gjithë kohës. Secila prej atyre ngjarjeve është një dështim i rregullores, pavarësisht nëse rregulli është shkruar saktë në dokument.

"Koha e leximit të Rregullores" - koha nga hapja e kutisë deri në kthesën e parë - është një metrikë e dobishme e projektimit. Ndiqni atë nëpër testet e luajtjes së verbër. Një objektiv prej 15–20 minutash për lojërat në intervalin e kompleksitetit mesatar është i arritshëm me zbulim progresiv të strukturuar mirë. Nëse grupeve tuaja të testit të verbër të lojës u marrin vazhdimisht 40-60 minuta për të lexuar, libri i rregullave ka nevojë për ristrukturim, jo ​​vetëm për modifikim.

Një test plotësues është testi i kërkimit të rregullave: në mes të lojës, kërkoju lojtarëve të kërkojnë një rregull specifik (një rregull që e dini se është në rregullore). Koha sa zgjat. Nëse duhen më shumë se 30 sekonda për të gjetur një rregull në dokumentin tuaj të referencës, organizata ka nevojë për përmirësim. Rregullat që kërkojnë më shumë se 60 sekonda për t'u gjetur do të përafrohen në vend që të shikohen në sesione reale, duke çuar në luajtje të gabuar.

Për dizajnerët që punojnë gjatë procesit të plotë të projektimit, udhëzuesi ynë mbi si të shkruani rregullat e lojës në tabelë mbulon procesin e shkrimit dhe redaktimit në detaje, duke përfshirë mënyrën e strukturimit të përkufizimeve të rregullave, trajtimin e përjashtimeve dhe shkrimin në gjuhë të thjeshtë pa sakrifikuar saktësinë teknike.

Pyetjet e bëra më shpesh